Разговор с детьми

«Мы в ответе за тех, кого приручили»

1.  Приветствие.

Здравствуйте, ребята!

Зовут  меня Ирина Владимировна!

Мы сегодня оказались волею случая в одной лодке, поэтому, давайте знакомиться. Назовите мне  Ваши имена.

2. На днях, просматривая в сети словарь  русских синонимов,  я  увидела такую картину:

     На 300 млн слов, употребляемых в разговорной речи,  частота употребления слов, имеющих противоположный смысл,  различна.

     Некоторые примеры записаны у Вас на листиках. Давайте их озвучим:

       Давайте  задумаемся на миг!!!

За окном ХХI век, уносящий нас в мир нанотехнологий и генной инженерии, и мы, стремящиеся  познать  далекие Миры во  Вселенной, порой  забываем и мире внутреннем, о ценности добрых отношений.

И именно поэтому я очень рада тому, что сегодня, пусть всего лишь на несколько минут, у нас появилась  возможность окунуться в  удивительный водоворот человеческих отношений, почувствовать себя философами, одновременно приобщившись к прекрасному миру , созданному Антуаном де Сент –Экзюпери.

Попробуем приподнять  занавес, почувствовать его атмосферу и попытаться найти ответ на вопрос: «Что же хотел пробудить в наших душах автор, говоря словами Лиса, обращенными к Маленькому Принцу:

                 « Ты навсегда  в ответе за тех, кого приручил…»

Вопрос: Какой смысл Вы вкладываете в слово « ПРИРУЧИТЬ» ?

По Ожегову : « Приручить – сделать ручным, послушным»

Вопрос: О ком Вы прежде всего думаете, услышав слово «Приручить»?

( Дети, вероятнее всего,  вспомнят о своих домашних питомцах)

Я думаю, это естественно, у меня дома   обитает целых 3 кота и одна кошка.

Наши любимцы – это удивительные. добрые, ласковые, дружелюбные существа, способные, порой, творить чудеса, снимая боль, гоня прочь тоску и одиночество, даря радость общения.   Чувствуя заботу о себе, они   платят нам безграничной преданностью.

                                       НО!!!

Всегда ли мы осознаем ответственность за бездомное существо, которое из жалости берем домой, кормим, поим, любим….. какое-то время, а затем в силу изменившихся обстоятельств, вдруг бросаем на произвол судьбы?!

Вопрос:  Сталкивались ли Вы со случаями, когда человек             «предавал»  своих питомцев?

( Если ребята не приводят примеры, можно зачитать отрывок  из рассказа  Леонида Николаевича Андреева « Кусака»)

Речь идет о бездомной, озлобленной собаке, поверившей и полюбившей  людей, которые  ее пожалели, приласкали, приютили на время дачного сезона, а затем, без малейшего сожаления, не на минуту не задумываясь о ее дальнейшем существовании,   просто уехали. Я прочту  всего лишь  окончание, послушайте:

« … Кусака  долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и – промокшая, грязная – вернулась на дачу. …Наступила ночь.

            И когда уже не было сомнений, что она наступила, собака жалобно и громко завыла. Звенящей, острой, как отчаяние, нотой ворвался этот вой в монотонный, угрюмо покорный шум дождя, прорезал тьму и, замирая, понесся над темным и обнаженным полем.

            Собака выла – ровно, настойчиво и безнадежно спокойно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу.

            Собака выла…»

Мы, люди,  можем понять   глубину своих чувств: горя, радости, тоски, но мы можем только догадываться о том,  ЧТО чувствуют преданные, прирученные  и  безжалостно брошенные нами питомцы…

          ГОРЬКО  сознавать , что человек может быть без ДУШИ…

У нас всегда есть выбор …

Вопрос:  И мне хотелось бы  услышать ваше мнение:  Кусаке было бы легче, если бы  ее не приручали, или   легче в той ситуации, которая описана автором?

Вопрос:  Каковы могут быть последствия поступка людей?

( собака либо озлобится, либо погибнет от тоски )

       Давайте попробуем  поразмыслить над  вопросом:

«Как же должен  поступать человек, осознающий ответственность за свои поступки?»

- Должен соизмерять свои желания и возможности, ведь именно человеку, в отличие от животного, это по силам!

- Должен уметь  задумываться о последствиях  своих поступков и отвечать  за них,  в первую очередь, перед самим собой.

- Милосердие, доброта, забота должны быть непременно увязаны с чувством долга и ответственности.

Вопрос: Я думаю, что Вы согласитесь со мной в том, что слова Экзюпери можно  отнести и к  сфере отношений между людьми.

Как в этом случае их можно истолковать?

 Мы в ответе за тех, кого любим: за маму, бабушку, младшего братишку , любимых и друзей, так же, как и они в ответе за нас.

Уместными здесь будут слова :

«Поступайте с людьми так, как вы желаете, чтобы поступали с вами»  (Конфуций)

«Кто полон милосердия непременно обладает мужеством» ( Конфуций)

 И еще мне очень понравились недавно встреченные слова:

«На каждом поколении  лежит ответственность, каждому поколению брошен вызов – наделить силой то поколение, которое придет следом»  Но сила   человека,  прежде всего, в богатстве его внутреннего мира, в щедрости его души умении быть милосердным.

Поэтому, давайте попытаемся   оставить сегодня напутствие Вашего поколения  тем, кто придет за Вами   Вы можете работать в  парах или   составить личное послание (свои имена можно не указывать) буквально  2 – 3 предложения ,  самое  главное, на Ваш взгляд.

 Ваши пожелания сейчас  мы будем складывать в  эту  коробку.

Теперь, каждый из нас, по очереди  будет брать из нее  послание озвучивать его и передавать мне.

( Пока озвучиваются  послания учитель каждое из них вклеивает в книгу с названием « Наше послание  потомкам»)

 И в заключении, мне хотелось бы подвести  небольшой итог, так уж заведено у нас, учителей,

Мы с вами начали со слов, обращенных к  Маленькому Принцу, поэтому и  закончим  нашу встречу  простыми уроками, которые дает вдумчивому читателю Маленький Принц:

1. Цени хорошее и старайся  сделать его  еще лучше

2. Умей отдавать  душу и чувствовать себя в ответе за тех, кого любишь.

3. Если ты приручишь» чужое сердце и отдашь взамен свое, то вокруг тебя никогда не будет пустоты. И тогда ты найдешь счастье, и не за тридевять земель, а у себя дома.